ModelingBy demonstrating appropriat

Modeling
By demonstrating appropriate behavior, teachers show
children how to accomplish a task and use the self-regulation
needed to complete it.
For Lucy, Melissa modeled important language and social
skills: she indicated her intention to join the activity by pulling up a chair. She then asked Tricia a question about
her activity, waited for an answer, and responded positively.
For Tricia, Melissa modeled how to invite a reluctant
observer to play: she turned her attention to Lucy, offered
a play invitation, handed her an object, and asked her to
make a play decision. When Lucy shrugged, Tricia followed
Melissa’s lead and suggested a way Lucy could participate.

0/5000

จาก: -

เป็น: -

ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]

คัดลอก!

การสร้างแบบจำลอง
โดยแสดงให้เห็นถึงพฤติกรรมที่เหมาะสมครูแสดง
เด็กวิธีการทํางานและใช้การควบคุมตนเอง
จำเป็นเพื่อให้มัน
เพื่อ lucy, เมลิสสารูปแบบภาษาที่สำคัญและทักษะทางสังคม
. เธอชี้ให้เห็นความตั้งใจของเธอที่จะเข้าร่วมกิจกรรมโดย ดึงขึ้นเก้าอี้ จากนั้นเธอก็ถามคำถามเกี่ยวกับทริเซีย
กิจกรรมของเธอรอคำตอบและตอบสนองในทางบวก.
กับทริเซีย,เมลิสสารูปแบบวิธีการเชิญลังเล
สังเกตการณ์การเล่น: เธอหันความสนใจไปที่ lucy เสนอ
เชิญเล่นส่งเธอวัตถุและขอให้เธอ
ตัดสินใจเล่น เมื่อ lucy ยักทริเซียตาม
นำเมลิสสาและแนะนำ lucy วิธีที่สามารถมีส่วนร่วม

การแปล กรุณารอสักครู่..

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]

คัดลอก!

โมเดล
โดยเห็นพฤติกรรมที่เหมาะสม ครูแสดง
เด็กวิธีการทำงาน และใช้ควบคุมตนเอง
ต้องสมบูรณ์มัน
สำหรับลูซี่ เมลิสซาจำลองสำคัญภาษาและสังคม
ทักษะ: เธอแสดงความตั้งใจของเธอให้เข้าร่วมกิจกรรม โดยการดึงขึ้นกับการ เธอถามแล้วอัญชนาคำถามเกี่ยวกับ
เธอ กิจกรรม รอคำตอบ การตอบสนองเชิงบวก
สำหรับอัญ เมลิสซาจำลองวิธีการเชิญรี ๆ รอ ๆ
นักการเล่น: เธอเปิดเธอให้ความสนใจกับลูซี่ เสนอ
เชิญเล่น เธอมอบวัตถุ และขอให้
เล่นตัดสินใจ เมื่อลูซี่ยักไหล่ อัญตาม
ของเมลิสซานำ และแนะนำวิธีลูซี่สามารถเข้าร่วม

การแปล กรุณารอสักครู่..

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]

คัดลอก!

การสร้างแบบจำลอง
ซึ่งจะช่วยในการแสดงให้เห็นพฤติกรรมที่เหมาะสมครูแสดง
ซึ่งจะช่วยเด็กได้อย่างไรในการทำงานให้สำเร็จด้วยตัวเองและใช้กฎระเบียบที่ต้องใช้
ซึ่งจะช่วยให้เสร็จสมบูรณ์.
สำหรับลูซี Melissa วางรูปแบบตามอย่างที่สำคัญและ ภาษา ทักษะทางสังคม
ซึ่งจะช่วยเธอแสดงความตั้งใจว่าจะไปเข้าร่วมกิจกรรมโดยการดึงเก้าอี้. เธอจึงถาม tricia คำถามเกี่ยวกับ
ซึ่งจะช่วยการทำงานของเธอเพื่อรอคำตอบและได้ขานรับในเชิงบวกต่อ.
สำหรับ triciaMelissa ได้อย่างไรวางรูปแบบตามอย่างไม่เต็มใจ
ซึ่งจะช่วยให้การเชื้อเชิญผู้สังเกตที่จะเล่นเธอก็หันมาให้ความสนใจกับลูซี
ซึ่งจะช่วยให้คุณสามารถร่วมเล่นเกมจัดให้บริการการเชิญเข้าร่วมส่งมอบวัตถุที่เธอและเธอสามารถ
ซึ่งจะช่วยทำให้การตัดสินใจเล่น เมื่อ Lucy ยักไหล่ tricia ตามด้วย
Melissa ของผู้นำและคำแนะนำที่ใช้สำหรับวิธีที่ลูซีสามารถมีส่วนร่วม

การแปล กรุณารอสักครู่..

ภาษาอื่น ๆ

การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.