The problem of education is not the reason for the teaching of non-sta การแปล - The problem of education is not the reason for the teaching of non-sta ไทย วิธีการพูด

The problem of education is not the

The problem of education is not the reason for the teaching of non-standard teachers. However, when analyzing workload, teaching and other tasks assigned workload of teachers and found that these affect the efficiency of the learning and teaching. Based on the information that teachers in Thailand are taught not less than 18 lessons / week and work load assignments, such as teachers, teachers shift to fiscal affairs, etc. These tasks are what pull the teacher. should be given to teaching, thus affecting the efficiency of the learning and teaching, so the solution. To the point, those responsible must take into account the workload of other teachers down. So that teachers have time to teach a greater workload and to return to the classroom teacher. Is another way to help solve this problem.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
ปัญหาการศึกษาไม่ใช่เหตุผลในการสอนของครูที่ไม่ได้มาตรฐาน อย่างไรก็ตาม เมื่อวิเคราะห์ปริมาณ สอน และอื่นๆ งานกำหนดปริมาณงานของครู และพบว่า เหล่านี้มีผลต่อประสิทธิภาพของการเรียนรู้และการสอน ตามข้อมูลที่อาจารย์จะสอนไม่น้อยกว่า 18 คาบ / สัปดาห์และงานโหลดกำหนด ครู ครูกะการเงินการคลัง ฯลฯ งานเหล่านี้เป็นสิ่งดึงครู ควรได้รับการเรียนการสอน จึง มีผลต่อประสิทธิภาพของการเรียนรู้และการสอน ดังนั้นการแก้ปัญหา จุด ผู้รับผิดชอบต้องคำนึงถึงปริมาณของครูอื่น ๆ ลง เพื่อให้ครูมีเวลาสอนปริมาณมากขึ้น และ จะกลับไปเรียนครู อีกวิธีหนึ่งในการช่วยแก้ไขปัญหานี้ได้
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
ปัญหาของการศึกษาไม่ได้เป็นเหตุผลสำหรับการเรียนการสอนของครูผู้สอนที่ไม่ได้มาตรฐาน แต่เมื่อวิเคราะห์ภาระงานสอนและงานอื่น ๆ ที่ได้รับมอบหมายภาระงานของครูผู้สอนและพบว่าสิ่งเหล่านี้มีผลต่อประสิทธิภาพการเรียนรู้และการเรียนการสอน จากข้อมูลที่ว่าครูในประเทศไทยได้รับการสอนไม่น้อยกว่า 18 คาบ / สัปดาห์และการกำหนดภาระงานเช่นครูครูเปลี่ยนไปธุรการการเงิน ฯลฯ งานเหล่านี้เป็นสิ่งที่ดึงครู ควรจะให้กับการเรียนการสอนจึงมีผลต่อประสิทธิภาพของการเรียนรู้และการสอนเพื่อแก้ปัญหา ไปยังจุดที่ผู้ที่รับผิดชอบจะต้องคำนึงถึงภาระงานของครูคนอื่น ๆ ลง เพื่อให้ครูมีเวลาที่จะสอนภาระงานมากขึ้นและเพื่อกลับไปยังครูประจำชั้น เป็นวิธีที่จะช่วยแก้ปัญหานี้อีก
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
ปัญหาของการศึกษา ไม่ใช่เหตุผลในการสอนของครูที่ไม่ได้มาตรฐาน อย่างไรก็ตาม เมื่อวิเคราะห์ภาระงาน สอนและงานอื่นๆ ที่ได้รับมอบหมายภาระงานของครู และพบว่าเหล่านี้มีผลต่อประสิทธิภาพของการเรียนรู้และการสอน ตามข้อมูลที่ครูไทยที่สอนไม่น้อยกว่า 18 บทเรียน / สัปดาห์และมอบหมายภาระงาน เช่น ครูครูกะฝ่ายการคลัง ฯลฯ งานเหล่านี้เป็นสิ่งที่ดึงครู ควรได้รับการสอนจึงมีผลต่อประสิทธิภาพของการเรียนรู้และการสอน เพื่อแก้ปัญหา ไปยังจุดที่ผู้ที่รับผิดชอบต้องคำนึงถึงภาระงานของครูอื่น ๆ ลง เพื่อให้ครูมีเวลาที่จะสอนมีภาระงานมากขึ้น และกลับไปที่ห้องเรียน อาจารย์ .เป็นอีกวิธีที่จะช่วยแก้ปัญหานี้ได้
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: