BERGEN MINISTERIALCONFERENCE – DECI

BERGEN MINISTERIALCONFERENCE – DECISIONS AND FURTHER PRIORITIESSome thoughts towards 2010
In the concluding part of the Bergen communiqué ministers have formulated some principles:
• basing European Higher Education Area on the principles of quality and transparency;
• cherishing Europe’s rich heritage and cultural diversity in contributing to a knowledge-based society.
• upholding the principle of public responsibility for higher education in the context of complex modern societies.
• ensuring that higher education institutions enjoy the necessary autonomy and sustainable funding to implement the agreed reforms,
• preparing the student for the labour market, for further competence building and for active citizenship of each of the EHEA three cycles,
• seing overarching framework for qualifications, the agreed set of European standards and guidelines for quality assurance and the recognition of degrees and periods of study as key characteristics of the structure of the EHEA.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

bergen ministerialconference - การตัดสินใจและความคิด prioritiessome อีกต่อ 2010
อยู่ในส่วนตอนจบของรัฐมนตรีว่าการกระทรวง bergen communiquéได้กำหนดหลักการบาง:
•เบสยุโรปเขตพื้นที่การศึกษาที่สูงขึ้นในหลักการของคุณภาพและความโปร่งใส
• cherishing มรดกของยุโรปและความหลากหลายทางวัฒนธรรมใน ที่เอื้อต่อการเป็นสังคมฐานความรู้.
•การส่งเสริมหลักการของความรับผิดชอบต่อสาธารณะสำหรับการศึกษาระดับสูงในบริบทของสังคมสมัยใหม่ที่ซับซ้อน.
•มั่นใจว่าสถาบันอุดมศึกษาเพลิดเพลินไปกับความเป็นอิสระที่จำเป็นและการระดมทุนอย่างยั่งยืนเพื่อดำเนินการปฏิรูปที่ตกลงกันไว้
•เตรียมนักเรียนสำหรับตลาดแรงงานสำหรับการต่อไป อาคารสามารถและสำหรับการเป็นพลเมืองที่ใช้งานของแต่ละ ehea สามรอบ
• seing กรอบที่ครอบคลุมสำหรับคุณวุฒิที่ได้ตกลงกันกำหนดจากมาตรฐานยุโรปและแนวทางในการประกันคุณภาพการศึกษาและการรับรู้ขององศาและระยะเวลาของการศึกษาเป็นลักษณะสำคัญของโครงสร้างของ ehea

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เบอร์เกน MINISTERIALCONFERENCE-PRIORITIESSome การตัดสินใจและการคิดต่อ 2010
ในส่วนสรุปของเบอร์เกนรัฐมนตรีดีมีสูตรหลักบาง:
•อ้างอิงยุโรปศึกษาตั้งบนหลักการของคุณภาพและความโปร่งใส;
• cherishing ยุโรปมรดกและความหลากหลายทางวัฒนธรรมในสังคมความรู้สนับสนุนการ
ยึดถือหลักความรับผิดชอบสาธารณะสำหรับอุดมศึกษาในบริบทของความซับซ้อนทันสมัยสังคม•
•มั่นใจว่า สถาบันอุดมศึกษากับอิสระที่จำเป็นและเงินทุนอย่างยั่งยืนสามารถปฏิรูปตกลง,
•เตรียมนักเรียน สำหรับตลาดแรงงาน สำหรับอาคารความสามารถเพิ่มเติม และ สำหรับงานสัญชาติของแต่ละ EHEA รอบสาม,
overarching กรอบสำหรับคุณสมบัติ ชุดตกลงมาตรฐานยุโรปและแนวทางการประกันคุณภาพและการรับรู้มุมองศาและระยะเวลาของการศึกษาเป็นลักษณะสำคัญของโครงสร้างของ EHEA seing •

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความคิดไปยัง Bergen ! ministerialconference - การตัดสินใจ prioritiessome เพิ่มเติมและต่อ 2010
ในส่วนท้ายของไปยัง Bergen !ที่คณะรัฐมนตรี communiqué มีกำหนดหลักการบางอย่าง:
•การสร้างในยุโรปสูงกว่าพื้นที่การศึกษาในหลักการของความโปร่งใสและมี คุณภาพ
•ตั้งหน้าตั้งตาถนอมของยุโรปที่หลากหลายและมรดกความหลากหลายทางวัฒนธรรมในสังคมความรู้ - ใช้.
•ธนาคารสแตนดาร์ดชาร์เตอร์ดที่หลักการของระบบเสียงประกาศสาธารณะความรับผิดชอบการศึกษาระดับอุดมศึกษาในบริบทของคอมเพล็กซ์ที่ทันสมัยสังคม.
•การให้ความมั่นใจว่าการศึกษาระดับสูงขึ้นเพลิดเพลินใจไปกับการกำกับสถาบันการเงินที่จำเป็นความเป็นอิสระและการสนับสนุนทางการเงินอย่างยั่งยืนในการนำที่ได้ตกลงกันไว้การปฏิรูป,
•การเตรียมตัวก่อนที่นักเรียนสำหรับแรงงานตลาด,การเพิ่มเติมความรู้ความสามารถและอาคารสำหรับใช้งานการเป็นพลเมืองของโลกของแต่ละ ehea สามรอบ,
•กรอบครอบ seing สำหรับคุณสมบัติตั้งค่าได้ตกลงกันของมาตรฐานยุโรปและแนวทางสำหรับการรับรอง คุณภาพ และการรับรู้ขององศาและช่วงเวลาแห่งการศึกษาเป็นลักษณะสำคัญของโครงสร้างของ ehea ได้.