In this presentation a theoretical framework will be presented in whic การแปล - In this presentation a theoretical framework will be presented in whic ไทย วิธีการพูด

In this presentation a theoretical

In this presentation a theoretical framework will be presented in which ICT’s role in processes of
knowledge sharing is conceptualized. This model will, later on, be applied in an empirical study on the
role of ICT in processes of knowledge sharing in organizations. In line with the concept ‘mutual
shaping’, stated before, the emergent perspective on ICT and knowledge sharing posits that
stimulation of processes of knowledge sharing through ICT use, is a result of complex social
interactions between the institutional framework and the actions of individuals (e.g., Büchel, 2001). In
order to shed a light on this institutional framework and the actions of individuals, we approach the
relation between ICT and knowledge sharing from an ICT perspective on the one hand and a
knowledge sharing perspective on the other hand. In order to do so, we reviewed literature from both
perspectives; the former emphasizing the ICT architecture, and the latter emphasizing knowledge
sharing. This study puts emphasis on the overlap between these both perspectives. In this way
various aspects of ICT and knowledge sharing are examined. Moreover the pitfalls of approaching ICT
exclusively from a technologic deterministic or a social deterministic perspective (e.g., Huysman & De
Wit, 2000; Spears et al., 2001) are overcome. Figure 1 illustrates the overlap of both perspectives
schematically.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
ในงานนำเสนอนี้กรอบทฤษฎีจะนำเสนอในบทบาทของ ICT ในกระบวนการของการแบ่งปันความรู้
เป็นแนวความคิด รุ่นนี้จะต่อมาถูกนำมาใช้ในการศึกษาเชิงประจักษ์เกี่ยวกับบทบาท
ICT ในกระบวนการของการแบ่งปันความรู้ในองค์กร สอดคล้องกับแนวคิด '
ร่วมกันสร้าง' ตามที่ระบุไว้ก่อนหน้านี้มุมมองที่โผล่ออกมาเมื่อไอซีทีและ posits การแบ่งปันความรู้ที่
การกระตุ้นของกระบวนการของการแบ่งปันความรู้ผ่านการใช้ไอซีทีเป็นผลมาจากการมีปฏิสัมพันธ์ที่ซับซ้อน
สังคมระหว่างสถาบันและการกระทำของบุคคล (เช่นBüchel, 2001) ในการสั่งซื้อไป
หลั่งน้ำตาแสงในสถาบันนี้และการกระทำของบุคคลที่เราเข้าใกล้ความสัมพันธ์ระหว่าง
ICT และการแบ่งปันความรู้จากมุมมอง ICT บนมือข้างหนึ่งและ
มุมมองของการแบ่งปันความรู้ในมืออื่น ๆ เพื่อที่จะทำเช่นนั้นเราทบทวนวรรณกรรมทั้งจากมุมมอง
; อดีตเน้น ICT สถาปัตยกรรมและหลังความรู้ที่เน้นการแบ่งปัน
การศึกษาครั้งนี้มุ่งเน้นที่ทับซ้อนกันระหว่างทั้งสองมุมมองเหล่านี้ ในลักษณะนี้
แง่มุมต่าง ๆ ของการแบ่งปันความรู้ ICT และมีการตรวจสอบ ยิ่งไปกว่านั้นผิดพลาดของใกล้ ICT
เฉพาะจากการกำหนด technologic หรือมุมมองของสังคมที่กำหนด (เช่น huysman &เดอปัญญา
, 2000;. หอก, et al, 2001) จะเอาชนะ รูปที่ 1 แสดงให้เห็นถึงการซ้อนทับกันของมุมมองทั้งสอง
แผนผัง
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
ในงานนำเสนอนี้ กรอบทฤษฎีจะแสดงในบทบาทของ ICT ซึ่งในกระบวนการของ
แบ่งปันความรู้เป็น conceptualized รุ่นนี้จะ ในภายหลัง ใช้ในการศึกษาผลในการ
บทบาทของ ICT ในกระบวนการความรู้ในองค์กร สอดคล้องกับแนวคิด ' ซึ่งกันและกัน
สร้างรูปร่าง ', ระบุก่อน มุมมองโผล่ออกมาบน ICT และการแบ่งปันความรู้ posits ที่
กระตุ้นกระบวนการความรู้ โดยใช้ ICT เป็นผลของสังคมซับซ้อน
ระหว่างกรอบสถาบันและการกระทำของบุคคล (เช่น Büchel, 2001) ใน
สั่งหลั่งน้ำตาแสงในกรอบนี้สถาบันและการกระทำของบุคคล เรา
ความสัมพันธ์ระหว่างความรู้ที่ใช้ร่วมกันจากมุมมอง ICT คงและ ICT และ
ความรู้ที่ใช้ร่วมกันมุมมองในทางกลับกัน ไม่ได้ เราได้ทบทวนวรรณกรรมจากทั้ง
มุมมอง อดีตที่เน้น ICT สถาปัตยกรรม และความรู้หลัง emphasizing
ใช้ร่วมกัน การศึกษานี้ทำให้เน้นการทับซ้อนระหว่างมุมทั้งสองเหล่านี้ วิธีนี้
ด้าน ICT และการแบ่งปันความรู้ต่าง ๆ ที่จะตรวจสอบ นอกจากนี้ข้อผิดพลาดของกำลัง ICT
โดยเฉพาะจากการ technologic deterministic หรือมุม deterministic สังคม (เช่น Huysman &เดอ
ปัญญา 2000 Spears et al., 2001) จะเอาชนะ รูปที่ 1 แสดงการทับซ้อนของทั้งสองมุมมอง
schematically
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
ในการนำเสนอนี้กรอบทางทฤษฎีที่จะได้รับการนำเสนอในที่มีบทบาทของไอซีทีอยู่ในกระบวนการของการใช้งานร่วมกัน
ความรู้ก็คือแนวความคิด รุ่นนี้จะนำไปใช้ใน ภายหลัง ได้รับในการศึกษาวิจัยใน
บทบาทของไอซีทีอยู่ในกระบวนการของความรู้การใช้งานร่วมกันในองค์กร ในสายที่พร้อมด้วยแนวความคิด'ร่วมกัน
การจัดแต่งทรงผมที่'ระบุก่อนมุมมองของ ภาพ ที่ออกมาในงานไอซีทีและการใช้งานร่วมกันเสนอว่าความรู้ที่
กระตุ้นกระบวนการของการใช้งานร่วมกันผ่านการใช้ความรู้ด้านไอซีทีเป็นผลมาจากคอมเพล็กซ์ทางสังคม
การโต้ตอบกันระหว่างสถาบันและกรอบการดำเนินการของผู้ใช้บริการแบบเฉพาะราย(เช่น büchel 2001 ) ใน
การให้ความสว่างที่ในกรอบสถาบันนี้และการดำเนินการของผู้ใช้บริการแบบเฉพาะรายจะเข้า
ความสัมพันธ์ระหว่างไอซีทีและแบ่งปันความรู้จากมุมมองของไอซีทีในมือข้างหนึ่งที่ได้และที่
มุมมองของความรู้การใช้ร่วมกันบนมือถืออื่นๆ. ในการสั่งซื้อจะทำให้เราการตรวจสอบเอกสารจาก
มุมมองทั้งสองอดีตที่เน้นสถาปัตยกรรมด้านไอซีทีและหลังที่เน้นความรู้
การใช้ร่วมกัน การศึกษานี้ให้ความสำคัญในเรื่องสองส่วนทับซ้อนกันพอดีที่ระหว่างนี้มุมมองทั้งสอง ในลักษณะนี้
สำหรับแง่มุมต่างๆของการใช้งานร่วมกันและความรู้ด้านไอซีทีจะถูกตรวจสอบ ยิ่งไปกว่านั้นยังป็นที่กำลังใกล้เข้ามาในงานไอซีที
เฉพาะจากรู้ technologic หรือมุมมองรู้ทางสังคม(เช่น huysman & de
ปัญญา 2000 หอก et al . 2001 )ถูกครอบงำ รูปที่ 1 แสดงถึงสองส่วนทับซ้อนกันพอดีของมุมมองทั้งสอง
schematically
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: