IDEAS OF OPEN-APPROACH METHOD Opening Up the Hearts of Students Toward การแปล - IDEAS OF OPEN-APPROACH METHOD Opening Up the Hearts of Students Toward ไทย วิธีการพูด

IDEAS OF OPEN-APPROACH METHOD Openi

IDEAS OF OPEN-APPROACH METHOD
Opening Up the Hearts of Students Toward Mathematics
All of the educational activities should open a student's present-day learning to his/her future learning.There by,the student can acquire necessary qualifications to make his/her life successful. Even in school mathematics,we should take into account that every student is encouraged to seek his/her own way of life, and has whole mind and body to contribute to his/her community with full force on the basis of mathematical sense, knowledge, skills, the ways of thinking, and so on. Therefore,we should ensure the maximum opportunity and the best environment of learning inany kinds of educational activities as possible. However, it is clear that most students cannot necessarily learn the content of more than the middle grades, because of the "hard"characteristics of school mathematics (its structural, abstract, and conventional phases), even though they can easily learn the content of the lower grades by themselves(Nohda, 1982). Therefore, the appropriate teaching is necessary especially in school mathematics
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
วิธีเปิดวิธีคิด เปิดหัวใจของนักเรียนต่อวิชาคณิตศาสตร์กิจกรรมทั้งหมดศึกษาควรเปิดเรียนรู้เหตุการณ์ของนักเรียนเพื่อเรียนรู้เขา/เธอในอนาคตมี โดย นักเรียนสามารถได้รับคุณสมบัติที่จำเป็นเพื่อทำให้ชีวิตประสบความสำเร็จ แม้แต่ในโรงเรียนคณิตศาสตร์ เราควรนำเข้าบัญชีให้นักศึกษาทุกให้แสวงหาวิถีชีวิตเขา/เธอเอง และมีทั้งจิตใจและร่างกายจะนำไปสู่ชุมชนเขา/เธอบังคับเต็มตามความรู้สึกทางคณิตศาสตร์ ความรู้ ทักษะ วิธีคิด และอื่น ๆ ดังนั้น เราควรให้โอกาสสูงสุดและสภาพแวดล้อมที่ดีที่สุดของ inany ชนิดของกิจกรรมการเรียนรู้เป็นไปได้ อย่างไรก็ตาม เป็นที่ชัดเจนว่า ส่วนใหญ่ไม่จำเป็นต้องเรียนเนื้อหาที่มากกว่าระดับกลาง มีลักษณะ "ยาก" ของคณิตศาสตร์โรงเรียน (ของโครงสร้าง นามธรรม และปกติระยะ), แม้ว่าพวกเขาสามารถเรียนรู้เนื้อหาของเกรดต่ำง่าย ๆ ด้วยตัวเอง (Nohda, 1982) ดังนั้น สอนที่เหมาะสมจำเป็นโดยเฉพาะอย่างยิ่งในวิชาคณิตศาสตร์โรงเรียน
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
ความคิดของวิธีการเปิดแนวทาง
เปิดขึ้นหัวใจของนักเรียนที่มีต่อวิชาคณิตศาสตร์
ของกิจกรรมการศึกษาควรจะเปิดการเรียนรู้ของนักเรียนในปัจจุบันของเขา / เธอในอนาคต learning.There โดยนักศึกษาจะได้รับคุณสมบัติที่จำเป็นที่จะทำให้ชีวิตของเขา / เธอที่ประสบความสำเร็จ . แม้จะอยู่ในคณิตศาสตร์โรงเรียนเราควรคำนึงถึงว่านักเรียนทุกคนได้รับการสนับสนุนที่จะแสวงหาวิธีการของเขา / เธอเองของชีวิตและมีจิตใจและร่างกายทั้งมีส่วนร่วมในชุมชนของเขา / เธอกับเต็มแรงบนพื้นฐานของความรู้สึกทางคณิตศาสตร์, ความรู้ ทักษะวิธีการคิดและอื่น ๆ ดังนั้นเราจึงควรให้แน่ใจว่ามีโอกาสสูงสุดและสภาพแวดล้อมที่ดีในการเรียนรู้ inany ชนิดของกิจกรรมการศึกษาที่เป็นไปได้ แต่ก็เป็นที่ชัดเจนว่านักเรียนส่วนใหญ่ไม่จำเป็นต้องสามารถเรียนรู้เนื้อหามากกว่าเกรดกลางเพราะ "ยาก" ลักษณะของคณิตศาสตร์โรงเรียน (โครงสร้างของนามธรรมและขั้นตอนธรรมดา) ถึงแม้ว่าพวกเขาสามารถเรียนรู้เนื้อหาของ เกรดที่ต่ำกว่าได้ด้วยตัวเอง (Nohda, 1982) ดังนั้นการเรียนการสอนที่เหมาะสมเป็นสิ่งจำเป็นโดยเฉพาะอย่างยิ่งในวิชาคณิตศาสตร์โรงเรียน
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
ความคิดของ open-approach วิธี
เปิดหัวใจของนักเรียนที่มีต่อวิชาคณิตศาสตร์
ทั้งหมดของกิจกรรมการศึกษาควรเปิดเรียนวันของนักเรียนของเขา / เธอเรียนรู้ในอนาคต โดยมี นักเรียนสามารถได้รับที่จำเป็นคุณสมบัติที่จะทำให้ชีวิตของเขา / เธอที่ประสบความสำเร็จ ในคณิตศาสตร์โรงเรียนเราควรจะพิจารณาว่านักเรียนทุกคนได้รับการส่งเสริมในการแสวงหาของเขา / วิถีชีวิตของเธอเอง และมีจิตใจและร่างกายเพื่อให้เขา / เธอชุมชนด้วยพลังเต็มรูปแบบบนพื้นฐานของความรู้สึกทางคณิตศาสตร์ , ความรู้ , ทักษะ , วิธีคิด , และดังนั้นบน ดังนั้นเราจึงควรตรวจสอบสูงสุดโอกาสและสภาพแวดล้อมที่ดีที่สุดในการเรียนรู้อีกด้วย ชนิดของกิจกรรมการศึกษาที่เป็นไปได้อย่างไรก็ตาม เป็นที่ชัดเจนว่า นักเรียนส่วนใหญ่ ไม่จําเป็นต้องเรียนรู้เนื้อหามากกว่าเกรดกลาง เพราะ " ลักษณะแข็ง " ของโรงเรียนคณิตศาสตร์ ( โครงสร้าง , นามธรรม , และระยะปกติ ) , แม้ว่าพวกเขาจะสามารถเรียนรู้เนื้อหาของเกรดต่ำด้วยตนเอง ( nohda , 1982 ) ดังนั้น การสอนที่เหมาะสมเป็นสิ่งจำเป็นโดยเฉพาะอย่างยิ่งวิชาคณิตศาสตร์ในโรงเรียน
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: