. One of the main findings sees a return to the bureaucratic-rational  การแปล - . One of the main findings sees a return to the bureaucratic-rational  ไทย วิธีการพูด

. One of the main findings sees a r

. One of the main findings sees a return to the bureaucratic-rational conception of the role of the head of school, with the head being first and foremost an administrator, ensuring that mandates, policies and procedures decided at ELC level are implemented. So, whilst historically this was a thing of the past – up to say the mid-1980s – now we are seeing a move towards formal authority – mainly emanating from the centre. The reform helps to confirm that leadership is contextual, that, as Gardner argues ‘Acts of leadership take place in an unimaginable variety of settings, and the setting does much to determine the kinds of leaders that emerge and how they play their roles’ (2000: 8).
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
. หนึ่งในผลการวิจัยที่สำคัญเห็นการกลับมาสู่ความคิดของข้าราชการเหตุผลบทบาทของหัวของโรงเรียนที่มีหัวเป็นครั้งแรกและสำคัญที่สุดของผู้ดูแลระบบเพื่อให้มั่นใจว่าเอกสารนโยบายและขั้นตอนการตัดสินใจในระดับ ELC จะดำเนินการ ดังนั้นในขณะที่ในอดีตที่นี่เป็นสิ่งที่ผ่านมา - ถึงพูด 1980 - ตอนนี้เราจะเห็นการย้ายไปผู้มีอำนาจอย่างเป็นทางการ - ส่วนใหญ่เล็ดลอดออกมาจากศูนย์ การปฏิรูปจะช่วยยืนยันความเป็นผู้นำที่เป็นบริบทที่เป็นการ์ดเนอร์ระบุว่า 'การกระทำของการเป็นผู้นำที่เกิดขึ้นในความหลากหลายเป็นไปไม่ได้ของการตั้งค่าและการตั้งค่าไม่มากในการตรวจสอบชนิดของผู้นำที่เกิดและวิธีการที่พวกเขาเล่นบทบาทของพวกเขา (2000: 8)
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
. ผลการวิจัยหลักหนึ่งเห็นกลับไปคิดราชการเชือดบทบาทของหัวหน้าของโรงเรียน มีหัวเป็นอันดับแรกผู้ดูแล มั่นใจว่า เอกสาร นโยบาย และขั้นตอนการตัดสินใจระดับ ELC จะดำเนินการ ดังนั้น ขณะที่อดีตคือสิ่งของอดีต – ถึงพูดกลางไฟต์ – ตอนนี้เราเห็นย้ายต่ออำนาจอย่างเป็นทางการส่วนใหญ่เกิดจากศูนย์ การปฏิรูปช่วยยืนยันว่า ผู้นำตามบริบท ว่า เป็นการ์ดเนอร์จน ' ทำหน้าที่ของความเป็นผู้นำใช้ในการตั้งค่า หลากหลายความคับขัน และการตั้งค่าไม่มากที่จะกำหนดชนิดของผู้นำที่เกิดและวิธีเล่นบทบาทของตน (2000:8)
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
.... หนึ่งในหลักการที่จะเห็นกลับไปที่แนวความคิดของหน่วยงาน ภาค รัฐที่มีเหตุผลที่มีบทบาทสำคัญต่อของหัวของโรงเรียนด้วยหัวเป็นครั้งแรกและสร้างความเชื่อมั่นว่าผู้ดูแลระบบมาก่อนว่านโยบายและขั้นตอนวัดมีมติในระดับหลักสูตรเป็นระบบที่ถูกนำมาใช้ ดังนั้นในขณะที่ทางประวัติศาสตร์แห่งนี้เป็นเรื่องของอดีตไปแล้ว - - ขึ้นไป พูด -1980 กลาง - ในตอนนี้เราจะได้เห็นการต่ออำนาจอย่างเป็นทางการ - เป็นหลักการกระจายจากศูนย์กลาง การปฏิรูปที่จะช่วยยืนยันว่าความเป็นผู้นำตามบริบทที่เป็น Gardner ได้ให้เหตุผลว่า"การกระทำของผู้นำจะเกิดขึ้นในจินตนาการที่หลากหลายของการตั้งค่าและการตั้งค่าที่ไม่มากนักในการกำหนดชนิดของผู้นำที่เกิดขึ้นและวิธีการเล่นของพวกเขาของบทบาท( 20008 )
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: