The information-seeking habits and

The information-seeking habits and information needs of faculty are of interest and importance to academic librarians. Knowing the information that is desired by faculty, for what purposes, and how it is discovered, can guide an array of academic library services, policies, programmatic offerings, and collec- tion development activities. To this end, studies of faculty in a range of disciplines have been conducted, from engineering and chemistry to social work and art. No studies, however, have been conducted primarily on education faculty. Noting this, the authors set out to learn more about the information-seeking behaviors of education faculty in an effort to begin addressing this gap in the literature

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

พฤติกรรมการแสวงหาข้อมูลและข้อมูลความต้องการของคณะมีความสนใจและความสำคัญกับบรรณารักษ์วิชาการ รู้ข้อมูลที่เป็นที่ต้องการโดยคณาจารย์สำหรับสิ่งที่วัตถุประสงค์และวิธีการที่จะค้นพบสามารถแนะนำอาร์เรย์ของบริการห้องสมุดวิชาการนโยบายการถวายการเขียนโปรแกรมและการรวบรวม-tion กิจกรรมการพัฒนา เพื่อการนี​​้การศึกษาของคณะในช่วงของสาขาวิชาที่ได้รับการดำเนินการจากวิศวกรรมและเคมีในการทำงานทางสังคมและศิลปะ ไม่มีการศึกษา แต่ได้รับการดำเนินการหลักในคณะการศึกษา สังเกตนี้ผู้เขียนตั้งใจที่จะเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับพฤติกรรมการแสวงหาข้อมูลของคณะการศึกษาในความพยายามที่จะเริ่มต้นที่อยู่ในช่องว่างนี้ในวรรณคดี

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

พฤติกรรมการแสวงหาข้อมูลและความต้องการข้อมูลของคณะที่น่าสนใจสำคัญ librarians วิชาการ รู้ข้อมูลที่ถูกต้องโดยคณะ เพื่ออะไร อย่างไรก็ไม่พบ สามารถแนะนำบริการของห้องสมุดด้านการศึกษา นโยบาย เสนอทางโปรแกรม และสเตรชัน collec พัฒนากิจกรรม เพื่อการนี้ การศึกษาของคณะมีสาขาวิชาได้ดำเนิน วิศวกรรมและเคมีเพื่องานสังคมและศิลปะ การศึกษาไม่ อย่างไรก็ตาม ได้ดำเนินหลักในคณะศึกษา สังเกตนี้ ผู้เขียนกำหนดเพิ่มเติมเกี่ยวกับคณะศึกษาพฤติกรรมแสวงหาข้อมูลเพื่อเริ่มต้นการกำหนดช่องว่างในวรรณคดี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ลักษณะนิสัยการข้อมูล - ที่ต้องการและความต้องการด้านข้อมูลของคณะมีความสำคัญและความสนใจที่จะๆทางการศึกษา การรู้ข้อมูลที่เป็นที่ต้องการโดยคณาจารย์สำหรับวัตถุประสงค์ในการใช้และวิธีการตรวจพบว่ามีสามารถนำความหลากหลายของนโยบายทางการศึกษาข้อเสนอบริการไลบรารีโปรแกรมและกิจกรรมด้านการพัฒนาส่วนอีกสองมาตราการ เพื่อการนี้การศึกษาของคณะในช่วงของสาขาวิชามีการดำเนินการจากวิชาเคมีวิศวกรรมและทางสังคมในการทำงานและการศึกษาไม่มีงานศิลปะแต่ถึงอย่างไรก็ตามมีการดำเนินการเป็นหลักในการศึกษาคณะ สังเกตนี้ผู้เขียนที่ตั้งค่าออกมาเพื่อเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับพฤติกรรมข้อมูล - กำลังมองหาของคณะการศึกษาในความพยายามที่จะเริ่มต้นการระบุปลายทางช่องว่างนี้ในวรรณกรรม