การประเมินโครงการการจัดการศึกษาระดั

การประเมินโครงการการจัดการศึกษาระดับอุดมศึกษานอกสถานที่ตั้ง ของมหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร แม่สอด จุดมุ่งหมายของการประเมิน 1. เพื่อประเมินบริบทของโครงการ เกี่ยวกับความสอดคล้อง ความเหมาะสม ความเพียงพอ ของวัตถุประสงค์ของโครงการจัดการศึกษาด้านการผลิตบัณฑิต 2. เพื่อประเมินปัจจัยนำเข้าของโครงการ เกี่ยวกับหลักสูตร งบประมาณ วัสดุอุปกรณ์ อาคารสถานที่ บุคลากรและนักศึกษา
3. เพื่อประเมินกระบวนการของโครงการ เกี่ยวกับด้านการดำเนินงานโครงการ 4. เพื่อประเมินผลผลิตของโครงการ เกี่ยวกับด้านคุณภาพบัณฑิต วิธีดำเนินการวิจัย กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการประเมินครั้งนี้จำนวน 493 คน ได้แก่ ผู้ดำเนินโครงการ จำนวน 7 คน คณะกรรมการพัฒนาศูนย์ จำนวน 22 คน บุคลากรสายวิชาการ จำนวน 36 คน บุคลากรสายสนับสนุน จำนวน 24 คน ผู้ใช้บัณฑิต จำนวน 52 คน บัณฑิตที่สำเร็จการศึกษา จำนวน 92 คน และนักศึกษา จำนวน 260 คน เครื่องมือที่ใช้ในการประเมินครั้งนี้ แบบสอบถาม การวิเคราะห์ข้อมูล สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์คือ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการประเมินพบว่า
1. ด้านบริบทของโครงการ เกี่ยวกับความสอดคล้อง ความเหมาะสม ความเพียงพอ ของวัตถุประสงค์ของโครงการจัดการศึกษาด้านการผลิตบัณฑิต ตามความคิดเห็นของผู้ดำเนินโครงการและคณะกรรมการพัฒนาศูนย์ บุคลากรสายวิชาการ บุคลากรสายสนับสนุน และนักศึกษา พบว่า ในภาพรวมมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก ซึ่งผลการประเมินแสดงว่าเหมาะสม
2. ด้านปัจจัยนำเข้าของโครงการ เกี่ยวกับหลักสูตร งบประมาณ วัสดุอุปกรณ์ อาคารสถานที่ บุคลากรและนักศึกษา ตามความคิดเห็นของผู้ดำเนินโครงการและคณะกรรมการพัฒนาศูนย์ บุคลากรสายวิชาการ บุคลากรสายสนับสนุน และนักศึกษา พบว่า ในภาพรวมมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก ซึ่งผลการประเมินแสดงว่าเหมาะสม
3. ด้านกระบวนการของโครงการ เกี่ยวกับด้านการดำเนินงานด้านการบริหารงานของผู้บริหาร ด้านการจัดการเรียนการสอน การจัดสวัสดิการและบริการแก่นักศึกษา และการให้บริการในโครงการ ตามความคิดเห็นของผู้ดำเนินโครงการและคณะกรรมการพัฒนาศูนย์ บุคลากรสายวิชาการ บุคลากรสายสนับสนุน และนักศึกษา พบว่า ในภาพรวมมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก ซึ่งผลการประเมินแสดงว่าเหมาะสม
4. ด้านผลผลิตของโครงการ เกี่ยวกับด้านคุณภาพบัณฑิตตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิ (TQF) ตามความคิดเห็นของบุคลากรสายวิชาการ และผู้ใช้บัณฑิต พบว่า ในภาพรวมมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก ซึ่งผลการประเมินแสดงว่าเหมาะสม

การประเมินโครงการการจัดการศึกษาระดับอุดมศึกษานอกสถานที่ตั้ง ของมหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร แม่สอด จุดมุ่งหมายของการประเมิน 1. เพื่อประเมินบริบทของโครงการ เกี่ยวกับความสอดคล้อง ความเหมาะสม ความเพียงพอ ของวัตถุประสงค์ของโครงการจัดการศึกษาด้านการผลิตบัณฑิต 2. เพื่อประเมินปัจจัยนำเข้าของโครงการ เกี่ยวกับหลักสูตร งบประมาณ วัสดุอุปกรณ์ อาคารสถานที่ บุคลากรและนักศึกษา 
3. เพื่อประเมินกระบวนการของโครงการ เกี่ยวกับด้านการดำเนินงานโครงการ 4. เพื่อประเมินผลผลิตของโครงการ เกี่ยวกับด้านคุณภาพบัณฑิต วิธีดำเนินการวิจัย กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการประเมินครั้งนี้จำนวน 493 คน ได้แก่ ผู้ดำเนินโครงการ จำนวน 7 คน คณะกรรมการพัฒนาศูนย์ จำนวน 22 คน บุคลากรสายวิชาการ จำนวน 36 คน บุคลากรสายสนับสนุน จำนวน 24 คน ผู้ใช้บัณฑิต จำนวน 52 คน บัณฑิตที่สำเร็จการศึกษา จำนวน 92 คน และนักศึกษา จำนวน 260 คน เครื่องมือที่ใช้ในการประเมินครั้งนี้ แบบสอบถาม การวิเคราะห์ข้อมูล สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์คือ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการประเมินพบว่า
  1. ด้านบริบทของโครงการ เกี่ยวกับความสอดคล้อง ความเหมาะสม ความเพียงพอ ของวัตถุประสงค์ของโครงการจัดการศึกษาด้านการผลิตบัณฑิต ตามความคิดเห็นของผู้ดำเนินโครงการและคณะกรรมการพัฒนาศูนย์ บุคลากรสายวิชาการ บุคลากรสายสนับสนุน และนักศึกษา พบว่า ในภาพรวมมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก ซึ่งผลการประเมินแสดงว่าเหมาะสม 
 2. ด้านปัจจัยนำเข้าของโครงการ เกี่ยวกับหลักสูตร งบประมาณ วัสดุอุปกรณ์ อาคารสถานที่ บุคลากรและนักศึกษา ตามความคิดเห็นของผู้ดำเนินโครงการและคณะกรรมการพัฒนาศูนย์ บุคลากรสายวิชาการ บุคลากรสายสนับสนุน และนักศึกษา พบว่า ในภาพรวมมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก ซึ่งผลการประเมินแสดงว่าเหมาะสม 
  3. ด้านกระบวนการของโครงการ เกี่ยวกับด้านการดำเนินงานด้านการบริหารงานของผู้บริหาร ด้านการจัดการเรียนการสอน การจัดสวัสดิการและบริการแก่นักศึกษา และการให้บริการในโครงการ ตามความคิดเห็นของผู้ดำเนินโครงการและคณะกรรมการพัฒนาศูนย์ บุคลากรสายวิชาการ บุคลากรสายสนับสนุน และนักศึกษา พบว่า ในภาพรวมมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก ซึ่งผลการประเมินแสดงว่าเหมาะสม 
  4. ด้านผลผลิตของโครงการ เกี่ยวกับด้านคุณภาพบัณฑิตตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิ (TQF) ตามความคิดเห็นของบุคลากรสายวิชาการ และผู้ใช้บัณฑิต พบว่า ในภาพรวมมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก ซึ่งผลการประเมินแสดงว่าเหมาะสม

0/5000

จาก: -

เป็น: -

ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]

คัดลอก!

การประเมินโครงการการจัดการศึกษาระดับอุดมศึกษานอกสถานที่ตั้งของมหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชรแม่สอดจุดมุ่งหมายของการประเมิน 1 เพื่อประเมินบริบทของโครงการเกี่ยวกับความสอดคล้องความเหมาะสมความเพียงพอของวัตถุประสงค์ของโครงการจัดการศึกษาด้านการผลิตบัณฑิต 2 เพื่อประเมินปัจจัยนำเข้าของโครงการเกี่ยวกับหลักสูตรงบประมาณวัสดุอุปกรณ์อาคารสถานที่บุคลากรและนักศึกษา 3. เกี่ยวกับด้านการดำเนินงานโครงการเพื่อประเมินกระบวนการของโครงการ 4 เพื่อประเมินผลผลิตของโครงการเกี่ยวกับด้านคุณภาพบัณฑิตวิธีดำเนินการวิจัยกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการประเมินครั้งนี้จำนวน 493 คนได้แก่ผู้ดำเนินโครงการจำนวน 7 คนคณะกรรมการพัฒนาศูนย์จำนวน 22 คนบุคลากรสายวิชาการจำนวน 36 คนบุคลากรสายสนับสนุนจำนวน 24 คน.ผู้ใช้บัณฑิตจำนวน 52 คนบัณฑิตที่สำเร็จการศึกษาจำนวน 92 คนและนักศึกษาจำนวน 260 คนเครื่องมือที่ใช้ในการประเมินครั้งนี้แบบสอบถามการวิเคราะห์ข้อมูลสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์คือค่าความถี่ค่าร้อยละค่าเฉลี่ยและค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานผลการประเมินพบว่า 1. ด้านบริบทของโครงการเกี่ยวกับความสอดคล้องความเหมาะสมความเพียงพอของวัตถุประสงค์ของโครงการจัดการศึกษาด้านการผลิตบัณฑิตตามความคิดเห็นของผู้ดำเนินโครงการและคณะกรรมการพัฒนาศูนย์บุคลากรสายวิชาการบุคลากรสายสนับสนุนและนักศึกษาพบว่าในภาพรวมมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากซึ่งผลการประเมินแสดงว่าเหมาะสม 2. ด้านปัจจัยนำเข้าของโครงการเกี่ยวกับหลักสูตรงบประมาณวัสดุอุปกรณ์อาคารสถานที่บุคลากรและนักศึกษาตามความคิดเห็นของผู้ดำเนินโครงการและคณะกรรมการพัฒนาศูนย์บุคลากรสายวิชาการบุคลากรสายสนับสนุนและนักศึกษาพบว่าในภาพรวมมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากซึ่งผลการประเมินแสดงว่าเหมาะสม 3. ด้านกระบวนการของโครงการเกี่ยวกับด้านการดำเนินงานด้านการบริหารงานของผู้บริหารด้านการจัดการเรียนการสอนการจัดสวัสดิการและบริการแก่นักศึกษาและการให้บริการในโครงการตามความคิดเห็นของผู้ดำเนินโครงการและคณะกรรมการพัฒนาศูนย์บุคลากรสายวิชาการบุคลากรสายสนับสนุนและนักศึกษาพบว่าในภาพรวมมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากซึ่งผลการประเมินแสดงว่าเหมาะสม 4. ด้านผลผลิตของโครงการ (TQF) เกี่ยวกับด้านคุณภาพบัณฑิตตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิตามความคิดเห็นของบุคลากรสายวิชาการและผู้ใช้บัณฑิตพบว่าในภาพรวมมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากซึ่งผลการประเมินแสดงว่าเหมาะสม

การแปล กรุณารอสักครู่..

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]

คัดลอก!

ของมหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชรแม่สอดจุดมุ่งหมายของการประเมิน 1. เพื่อประเมินบริบทของโครงการเกี่ยวกับความสอดคล้องความเหมาะสมความเพียงพอ 2 เกี่ยวกับหลักสูตรงบประมาณวัสดุอุปกรณ์อาคารสถานที่บุคลากรและนักศึกษา
3 เพื่อประเมินกระบวนการของโครงการเกี่ยวกับด้านการดำเนินงานโครงการ 4. เพื่อประเมินผลผลิตของโครงการเกี่ยวกับด้านคุณภาพบัณฑิตวิธีดำเนินการวิจัย 493 คน ได้แก่ ผู้ดำเนินโครงการจำนวน 7 คนคณะกรรมการพัฒนาศูนย์จำนวน 22 คนบุคลากรสายวิชาการจำนวน 36 คนบุคลากรสายสนับสนุนจำนวน 24 คนผู้ใช้บัณฑิตจำนวน 52 คนบัณฑิตที่สำเร็จการศึกษาจำนวน 92 คนและนักศึกษาจำนวน 260 คน แบบสอบถามการวิเคราะห์ข้อมูลสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์คือค่าความถี่ค่าร้อยละค่าเฉลี่ยและค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานผลการประเมินพบว่า
1 ด้านบริบทของโครงการเกี่ยวกับความสอดคล้องความเหมาะสมความเพียงพอ บุคลากรสายวิชาการบุคลากรสายสนับสนุนและนักศึกษาพบว่า ซึ่งผลการประเมินแสดงว่าเหมาะสม
2 ด้านปัจจัยนำเข้าของโครงการเกี่ยวกับหลักสูตรงบประมาณวัสดุอุปกรณ์อาคารสถานที่บุคลากรและนักศึกษา บุคลากรสายวิชาการบุคลากรสายสนับสนุนและนักศึกษาพบว่า ซึ่งผลการประเมินแสดงว่าเหมาะสม
3 ด้านกระบวนการของโครงการ ด้านการจัดการเรียนการสอน และการให้บริการในโครงการ บุคลากรสายวิชาการบุคลากรสายสนับสนุนและนักศึกษาพบว่า ซึ่งผลการประเมินแสดงว่าเหมาะสม
4 ด้านผลผลิตของโครงการ (TQF) และผู้ใช้บัณฑิตพบว่า ซึ่งผลการประเมินแสดงว่าเหมาะสม

การแปล กรุณารอสักครู่..

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]

คัดลอก!

การแปล กรุณารอสักครู่..

ภาษาอื่น ๆ

การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.