The results of this study indicate that there are several areas for fu การแปล - The results of this study indicate that there are several areas for fu ไทย วิธีการพูด

The results of this study indicate

The results of this study indicate that there are several areas for further
research regarding the self-determination of students with disabilities within the
context of higher education. First, further research is needed regarding students with
disabilities who are not persisting in higher education. Questions that need to be
answered are: Why are students with disabilities dropping out of higher education?
What kinds of problems did they encounter in higher education? Were students
receiving support from others and, if so, what kind of support? and Were they
utilizing disability related accommodations in higher education? The data from this
research would help guide University administrators in the creation or modification of
supports and services designed to enhance retention for this population.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
ผลการศึกษานี้แสดงให้เห็นว่ามีหลายพื้นที่สำหรับการวิจัย
เพิ่มเติมเกี่ยวกับการตัดสินใจด้วยตนเองของนักศึกษาที่มีความพิการในบริบท
การศึกษาชั้นสูง ครั้งแรกของการวิจัยเพิ่มเติมเป็นสิ่งจำเป็นที่เกี่ยวกับนักเรียนที่มีความพิการ
ที่ยังไม่ได้คงอยู่ในระดับอุดมศึกษา คำถามที่ต้องตอบ
คือ:นักเรียนที่มีความพิการออกจากการศึกษาสูงกว่าทำไม?
สิ่งที่ชนิดของปัญหาที่พวกเขาได้พบในการศึกษาที่สูงขึ้น? เป็นนักศึกษา
ได้รับการสนับสนุนจากคนอื่น ๆ และหากดังนั้นสิ่งที่ชนิดของการสนับสนุน? พวกเขาได้รับและใช้
ที่พักที่เกี่ยวข้องกับความพิการในระดับอุดมศึกษา? ข้อมูลจากการวิจัย
นี้จะช่วยให้ผู้ดูแลคู่มือแนะนำมหาวิทยาลัยในการสร้างหรือการปรับเปลี่ยนของ
สนับสนุนและบริการที่ออกแบบมาเพื่อเพิ่มการเก็บรักษาสำหรับประชากรกลุ่มนี้
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
ผลการศึกษานี้บ่งชี้ว่า มีการเพิ่มเติม
วิจัยเกี่ยวกับตนเองของนักเรียนพิการในการ
บริบทของอุดมศึกษา ครั้งแรก เพิ่มเติมงานวิจัยต้องเกี่ยวกับนักศึกษา
ทุพพลภาพที่ไม่มีการ persisting ในระดับอุดมศึกษา คำถามที่จำเป็นต้อง
ตอบได้: เหตุใดนักเรียนพิการปัญหาอุดมศึกษา?
ชนิดของปัญหาไม่พวกเขาพบในการศึกษาหรือไม่ นักศึกษา
ได้รับการสนับสนุนจากผู้อื่น และ ดัง นั้น สนับสนุนประเภทใด และพวกเขา
ใช้พิการที่เกี่ยวข้องในการศึกษาหรือไม่ ข้อมูลจากนี้
วิจัยจะช่วยแนะนำมหาวิทยาลัยผู้ดูแลระบบในการสร้างหรือปรับเปลี่ยน
สนับสนุนและบริการที่ออกแบบมาเพื่อเก็บข้อมูลในประชากรนี้
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
ผลที่ได้จากการศึกษาวิจัยนี้แสดงให้ทราบว่ามีหลายพื้นที่ในการดำเนินการขั้นต่อไป
ซึ่งจะช่วยการวิจัยเกี่ยวกับการกำหนดชะตากรรมของตนเองของนักศึกษาที่มีความบกพร่องอยู่ ภายใน
บริบทของการศึกษาระดับสูง เป็นครั้งแรกการวิจัยเพิ่มเติมเป็นสิ่งจำเป็นเกี่ยวกับนักเรียนนักศึกษาที่มี
ซึ่งจะช่วยผู้พิการที่ไม่ได้มิจฉาทิฐิในการศึกษาระดับสูง คำถามที่ต้องตอบ
ซึ่งจะช่วยได้เหตุใดจึงมีนักเรียนนักศึกษาที่มีความบกพร่องดังกล่าวออกจากการศึกษาสูงขึ้นหรือไม่?
ชนิดใดของปัญหาก็พบในการศึกษาระดับสูง เป็นนักศึกษา
ได้รับการสนับสนุนจากผู้อื่นและหากเป็นเช่นนั้นถึง ประเภท ของการสนับสนุน และพวกเขา
ซึ่งจะช่วยความพิการที่เกี่ยวข้องกับการใช้ประโยชน์จากที่พักในการศึกษาระดับสูง ข้อมูลจาก
ซึ่งจะช่วยการวิจัยนี้จะช่วยในการนำผู้ดูแลระบบมหาวิทยาลัยในการแก้ไขหรือการสร้าง
บริการและให้การสนับสนุนการออกแบบมาเพื่อเพิ่มการยึดสำหรับประชาชนแห่งนี้
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: