- ข้อความ
- ประวัติศาสตร์
Although the total score obtained b
Although the total score obtained by the two groups in the post-test signies a statis
-
tically signicant difference in achievement, yet the detailed result is partially inconsistentwith the total result, which does not mar the authenticity of ndings. In the segments of comprehension, vocabulary and essay writing, there was no signicant statistical difference between the achievements of the two groups. While in the segments of idioms, speaking(general) test, and speaking (contextual) test, the difference between the achievements bythe two groups was signicant (Table 3).
Table 3: Detailed achievement in Post-test
!!!
Parts of test Group N M S.D SE(D) t Value Sig.
CG 20 4.75 .79ComprehensionEG 20 4.95 1.00.28 -.70 .486CG 20 2.55 .76VocabularyEG 20 2.45 .60.22 .46 .648CG 20 3.00 1.21IdiomsEG 20 4.30 .92.34 -3.81
.001
CG 20 5.90 .97Essay writingEG 20 6.35 1.42.39 -1.17 .250CG 20 3.45 .69Speaking GeneralEG 20 4.30 .66.21 -4.00
.000
CG 20 3.55 .69SpeakingContextualEG 20 4.45 .60.20 -4.40
.000
The study showed that, if provided with suitable conditions, a better classroom environ-
ment with audio/visual aids like computer, multimedia, OHP, etc., a well-trained and active
teacher with a good command of English using communicative approach to facilitate his/her purpose of teaching can produce better results than teaching through traditional methods.It proves the fact that the CLT approach is more suitable for teaching English as a foreignlanguage than the traditional method (GTM). A partial inconsistency in the segmental result
may be due to the limited treatment period. EG signicantly improved in speaking skill. It proves that using the CLT method improves communicative skills of the learners.
The below table shows the mean attitude score obtained by CG and EG calculated
through a Likert scale with ve points. In the pre-test attitude, CG achieved 96.75 and
EG 95.25, and the difference between two mean scores was 0.72 which was statistically
not signicant at .05 alpha. This indicates that both the groups possessed almost the same
attitude towards learning English language before the treatment period. However, the meanattitude score after the treatment period was 96.95 and 104.65 by CG and EG, respectively,
and the difference between the two mean scores was 0.026 which was statistically signican
-
tically signicant difference in achievement, yet the detailed result is partially inconsistentwith the total result, which does not mar the authenticity of ndings. In the segments of comprehension, vocabulary and essay writing, there was no signicant statistical difference between the achievements of the two groups. While in the segments of idioms, speaking(general) test, and speaking (contextual) test, the difference between the achievements bythe two groups was signicant (Table 3).
Table 3: Detailed achievement in Post-test
!!!
Parts of test Group N M S.D SE(D) t Value Sig.
CG 20 4.75 .79ComprehensionEG 20 4.95 1.00.28 -.70 .486CG 20 2.55 .76VocabularyEG 20 2.45 .60.22 .46 .648CG 20 3.00 1.21IdiomsEG 20 4.30 .92.34 -3.81
.001
CG 20 5.90 .97Essay writingEG 20 6.35 1.42.39 -1.17 .250CG 20 3.45 .69Speaking GeneralEG 20 4.30 .66.21 -4.00
.000
CG 20 3.55 .69SpeakingContextualEG 20 4.45 .60.20 -4.40
.000
The study showed that, if provided with suitable conditions, a better classroom environ-
ment with audio/visual aids like computer, multimedia, OHP, etc., a well-trained and active
teacher with a good command of English using communicative approach to facilitate his/her purpose of teaching can produce better results than teaching through traditional methods.It proves the fact that the CLT approach is more suitable for teaching English as a foreignlanguage than the traditional method (GTM). A partial inconsistency in the segmental result
may be due to the limited treatment period. EG signicantly improved in speaking skill. It proves that using the CLT method improves communicative skills of the learners.
The below table shows the mean attitude score obtained by CG and EG calculated
through a Likert scale with ve points. In the pre-test attitude, CG achieved 96.75 and
EG 95.25, and the difference between two mean scores was 0.72 which was statistically
not signicant at .05 alpha. This indicates that both the groups possessed almost the same
attitude towards learning English language before the treatment period. However, the meanattitude score after the treatment period was 96.95 and 104.65 by CG and EG, respectively,
and the difference between the two mean scores was 0.026 which was statistically signican
0/5000
ถึงแม้ว่าคะแนนรวมที่ได้รับ โดยทั้งสองกลุ่มใน signies หลังทดสอบ statis
-
tically signicant ความแตกต่างในความสำเร็จ ได้ผลรายละเอียดบางส่วน inconsistentwith รวมผล มี.ค.แท้ของ ndings ในส่วนของความเข้าใจ คำศัพท์ และเขียน เรียงความ ไม่ signicant สถิติความแตกต่างระหว่างความสำเร็จของกลุ่มสองได้ ในส่วนของสำนวน ทดสอบ speaking(general) และทดสอบพูด (บริบท) ความแตกต่างระหว่างกลุ่มโดยสองความสำเร็จถูก signicant (ตาราง 3) .
3 ตาราง: รายละเอียดเกี่ยวกับความสำเร็จในการทดสอบหลัง
!!!
ส่วนของทดสอบกลุ่ม N M S.D SE(D) t Sig. ค่า
CG 20 .79ComprehensionEG 4.75 20 495 1.00.28-.70 .486CG 20 20 2.45 2.55 .76VocabularyEG .60.22 .46 .648CG 20 3.00 1.21IdiomsEG 20 4.30 3.81 .92.34-
001
CG 20 5.90 .97Essay writingEG 20 6.35 1.42.39-1.17 .250CG 20 3.45 .69Speaking GeneralEG 20 4.30 4.00 .66.21-
. 000
CG 20 3.55 .69SpeakingContextualEG 20 4.45 .60.20 - 4.40
. 000
การศึกษาแสดงให้เห็นว่า ถ้ามีเงื่อนไขที่เหมาะสม ห้องเรียนดี environ-
ติดขัดกับเสียงโสตช่วยเช่นคอมพิวเตอร์ มัลติมีเดีย OHP ฯลฯ การฝึกฝน และใช้งาน
ครู ด้วยภาษาอังกฤษโดยใช้วิธีการสื่อสารเพื่อวัตถุประสงค์เขา/เธอสอนดีสามารถให้ผลลัพธ์ที่ดีกว่าสอนผ่านวิธีการแบบดั้งเดิมได้มันพิสูจน์ความจริงที่ว่าวิธี CLT เหมาะสำหรับสอนภาษาอังกฤษเป็น foreignlanguage มากกว่าวิธีดั้งเดิม (GTM) มีบางส่วนไม่สอดคล้องกันกับงานติด segmental
อาจเกิดจากระยะเวลาจำกัดในการรักษาได้ EG signicantly ปรับปรุงทักษะการพูด มันพิสูจน์ให้เห็นว่า การใช้วิธี CLT ปรับปรุงทักษะการสื่อสารของผู้เรียน.
ด้านล่างตารางแสดงคะแนนเฉลี่ยทัศนคติได้ โดย CG และคำนวณ EG
ผ่านสเกล Likert ve จุด ในทัศนคติก่อนทดสอบ CG ทำ 96.75 และ
EG 95.25 และความแตกต่างระหว่างคะแนนเฉลี่ยสอง 0.72 ซึ่งทางสถิติถูก
ไม่ signicant ที่แอลฟาที่.05 บ่งชี้ว่า ทั้งกลุ่มที่ต้องเกือบเดียวกัน
ทัศนคติที่มีต่อการเรียนรู้ภาษาอังกฤษก่อนรอบระยะเวลาการรักษา อย่างไรก็ตาม คะแนน meanattitude หลังจากรอบระยะเวลารักษาคือ 96.95 และ 104.65 โดย CG และ EG ตาม ลำดับ,
และความแตกต่างระหว่างคะแนนเฉลี่ย 2 0.026 ซึ่งทางสถิติ signican
-
tically signicant ความแตกต่างในความสำเร็จ ได้ผลรายละเอียดบางส่วน inconsistentwith รวมผล มี.ค.แท้ของ ndings ในส่วนของความเข้าใจ คำศัพท์ และเขียน เรียงความ ไม่ signicant สถิติความแตกต่างระหว่างความสำเร็จของกลุ่มสองได้ ในส่วนของสำนวน ทดสอบ speaking(general) และทดสอบพูด (บริบท) ความแตกต่างระหว่างกลุ่มโดยสองความสำเร็จถูก signicant (ตาราง 3) .
3 ตาราง: รายละเอียดเกี่ยวกับความสำเร็จในการทดสอบหลัง
!!!
ส่วนของทดสอบกลุ่ม N M S.D SE(D) t Sig. ค่า
CG 20 .79ComprehensionEG 4.75 20 495 1.00.28-.70 .486CG 20 20 2.45 2.55 .76VocabularyEG .60.22 .46 .648CG 20 3.00 1.21IdiomsEG 20 4.30 3.81 .92.34-
001
CG 20 5.90 .97Essay writingEG 20 6.35 1.42.39-1.17 .250CG 20 3.45 .69Speaking GeneralEG 20 4.30 4.00 .66.21-
. 000
CG 20 3.55 .69SpeakingContextualEG 20 4.45 .60.20 - 4.40
. 000
การศึกษาแสดงให้เห็นว่า ถ้ามีเงื่อนไขที่เหมาะสม ห้องเรียนดี environ-
ติดขัดกับเสียงโสตช่วยเช่นคอมพิวเตอร์ มัลติมีเดีย OHP ฯลฯ การฝึกฝน และใช้งาน
ครู ด้วยภาษาอังกฤษโดยใช้วิธีการสื่อสารเพื่อวัตถุประสงค์เขา/เธอสอนดีสามารถให้ผลลัพธ์ที่ดีกว่าสอนผ่านวิธีการแบบดั้งเดิมได้มันพิสูจน์ความจริงที่ว่าวิธี CLT เหมาะสำหรับสอนภาษาอังกฤษเป็น foreignlanguage มากกว่าวิธีดั้งเดิม (GTM) มีบางส่วนไม่สอดคล้องกันกับงานติด segmental
อาจเกิดจากระยะเวลาจำกัดในการรักษาได้ EG signicantly ปรับปรุงทักษะการพูด มันพิสูจน์ให้เห็นว่า การใช้วิธี CLT ปรับปรุงทักษะการสื่อสารของผู้เรียน.
ด้านล่างตารางแสดงคะแนนเฉลี่ยทัศนคติได้ โดย CG และคำนวณ EG
ผ่านสเกล Likert ve จุด ในทัศนคติก่อนทดสอบ CG ทำ 96.75 และ
EG 95.25 และความแตกต่างระหว่างคะแนนเฉลี่ยสอง 0.72 ซึ่งทางสถิติถูก
ไม่ signicant ที่แอลฟาที่.05 บ่งชี้ว่า ทั้งกลุ่มที่ต้องเกือบเดียวกัน
ทัศนคติที่มีต่อการเรียนรู้ภาษาอังกฤษก่อนรอบระยะเวลาการรักษา อย่างไรก็ตาม คะแนน meanattitude หลังจากรอบระยะเวลารักษาคือ 96.95 และ 104.65 โดย CG และ EG ตาม ลำดับ,
และความแตกต่างระหว่างคะแนนเฉลี่ย 2 0.026 ซึ่งทางสถิติ signican
การแปล กรุณารอสักครู่..
แม้ว่าคะแนนทั้งหมดที่ได้รับจากทั้งสองกลุ่มใน signies หลังการทดสอบ statis
-
ที่ tically signicant ความแตกต่างในความสำเร็จแต่ผลโดยละเอียดเป็น inconsistentwith บางส่วนผลทั้งหมดซึ่งไม่ได้มี.ค.ของแท้ของ ndings ในส่วนของการเขียนเรียงความเข้าใจและคำศัพท์ไม่มีความแตกต่างกันทางสถิติ signicant ระหว่างความสำเร็จของทั้งสองกลุ่มได้ ในขณะที่ในส่วนของสำนวนการสื่อสารด้วย(ทั่วไป)การทดสอบ,และการพูด(ตามบริบท)การทดสอบ,ความแตกต่างระหว่างที่ประสบความสำเร็จทั้งสองกลุ่มราชบาตรเป็น signicant (โต๊ะ 3 )..
ตาราง 3 :รายละเอียดความสำเร็จอยู่ที่ที่ทำการไปรษณีย์ - การทดสอบ
!!!
ชิ้นส่วนของการทดสอบกลุ่ม n M . S . S . D SE ( D ) t มูลค่า SIG .
CG 20 4.75 . 79 comprehensioneg 204 .95 1.00.28 - .70 . 486 การลงทุน 2.55 , 20 . 76 vocabularyeg 20 2.45 . 60.22 .46 . 648 CG 20 3.00 1.21 4.30 idiomseg 20 . 92.34 -3.81
) 001
CG 20 5.90 . 97 ความเรียง writingeg 20 6.35 1.42.39 -1.17 . 250 CG 20 คิดเป็นร้อยละ 3.45 . 69 สื่อสารด้วย generaleg 20 4.30 . 66.21 -4.00
) 000
CG 20 3.55 . 69 speakingcontextualeg 20 4.45 . 60.20 -4.40
) 000
การศึกษาให้เห็นว่าหากให้เหมาะสมกับ สภาพ ที่ดีกว่าในห้องเรียนแวดล้อม -
การร่วมกับผู้ป่วยโรคเอดส์เสียง/ ภาพ เช่นมัลติมีเดียคอมพิวเตอร์ ohp เป็นต้นรวมทั้งการฝึกฝนมาอย่างดีและใช้งาน
ซึ่งจะช่วยครูด้วยคำสั่งที่ดีของอังกฤษโดยใช้วิธีการสื่อสารเพื่ออำนวยความสะดวก/ของเธอตามวัตถุประสงค์ของการเรียนการสอนของเขาสามารถสร้างผลลัพธ์ที่ดีขึ้นกว่าการเรียนการสอนด้วยวิธีการแบบดั้งเดิมมันจะได้พิสูจน์ความจริงที่ว่าวิธีการ clt มีมากมีความเหมาะสมสำหรับการเรียนการสอน ภาษาอังกฤษ เป็น foreignlanguage กว่าวิธีดั้งเดิม(ซอฟต์แวร์ GTM :) ไม่ตรงกันบางส่วนในผล segmental ที่
อาจเกิดจากช่วงเวลาการบำบัดจำกัด(มหาชน)ได้ เช่น signicantly รับการปรับปรุงให้ดีขึ้นในความชำนาญที่พูด มันจะได้พิสูจน์ว่าการใช้วิธีการที่จะช่วยปรับปรุงทักษะ clt สื่อสารของผู้เรียน.
ได้ตารางด้านล่างแสดงคะแนนทัศนคติหมายถึงที่ได้รับจากการลงทุนและเช่นคำนวณ
ผ่านขนาดเอดส์ที่มีคะแนน ve อยู่ในท่า Pre - test ที่การลงทุนสามารถทำได้ 96.75 และ
เช่น 95.25 และความแตกต่างระหว่างสองคะแนนหมายความว่า 0.72 ซึ่งเป็นสถิติ
ไม่ signicant ที่ .05 MI อัลฟา โรงแรมแห่งนี้แสดงว่าทั้งสองกลุ่มที่ยึดเกือบจะเหมือนกับ
ตามมาตรฐานทัศนคติต่อการเรียนรู้ ภาษาอังกฤษ ก่อนช่วงเวลาการรักษา แต่ถึงอย่างไรก็ตามคะแนน meanattitude หลังจากช่วงเวลาการบำบัดที่เป็น 96.95 และ 104.65 โดยการลงทุนและเช่นตามลำดับ
และความแตกต่างระหว่างสองคะแนนหมายความว่าเป็น 0.026 signican ซึ่งเป็นสถิติ
-
ที่ tically signicant ความแตกต่างในความสำเร็จแต่ผลโดยละเอียดเป็น inconsistentwith บางส่วนผลทั้งหมดซึ่งไม่ได้มี.ค.ของแท้ของ ndings ในส่วนของการเขียนเรียงความเข้าใจและคำศัพท์ไม่มีความแตกต่างกันทางสถิติ signicant ระหว่างความสำเร็จของทั้งสองกลุ่มได้ ในขณะที่ในส่วนของสำนวนการสื่อสารด้วย(ทั่วไป)การทดสอบ,และการพูด(ตามบริบท)การทดสอบ,ความแตกต่างระหว่างที่ประสบความสำเร็จทั้งสองกลุ่มราชบาตรเป็น signicant (โต๊ะ 3 )..
ตาราง 3 :รายละเอียดความสำเร็จอยู่ที่ที่ทำการไปรษณีย์ - การทดสอบ
!!!
ชิ้นส่วนของการทดสอบกลุ่ม n M . S . S . D SE ( D ) t มูลค่า SIG .
CG 20 4.75 . 79 comprehensioneg 204 .95 1.00.28 - .70 . 486 การลงทุน 2.55 , 20 . 76 vocabularyeg 20 2.45 . 60.22 .46 . 648 CG 20 3.00 1.21 4.30 idiomseg 20 . 92.34 -3.81
) 001
CG 20 5.90 . 97 ความเรียง writingeg 20 6.35 1.42.39 -1.17 . 250 CG 20 คิดเป็นร้อยละ 3.45 . 69 สื่อสารด้วย generaleg 20 4.30 . 66.21 -4.00
) 000
CG 20 3.55 . 69 speakingcontextualeg 20 4.45 . 60.20 -4.40
) 000
การศึกษาให้เห็นว่าหากให้เหมาะสมกับ สภาพ ที่ดีกว่าในห้องเรียนแวดล้อม -
การร่วมกับผู้ป่วยโรคเอดส์เสียง/ ภาพ เช่นมัลติมีเดียคอมพิวเตอร์ ohp เป็นต้นรวมทั้งการฝึกฝนมาอย่างดีและใช้งาน
ซึ่งจะช่วยครูด้วยคำสั่งที่ดีของอังกฤษโดยใช้วิธีการสื่อสารเพื่ออำนวยความสะดวก/ของเธอตามวัตถุประสงค์ของการเรียนการสอนของเขาสามารถสร้างผลลัพธ์ที่ดีขึ้นกว่าการเรียนการสอนด้วยวิธีการแบบดั้งเดิมมันจะได้พิสูจน์ความจริงที่ว่าวิธีการ clt มีมากมีความเหมาะสมสำหรับการเรียนการสอน ภาษาอังกฤษ เป็น foreignlanguage กว่าวิธีดั้งเดิม(ซอฟต์แวร์ GTM :) ไม่ตรงกันบางส่วนในผล segmental ที่
อาจเกิดจากช่วงเวลาการบำบัดจำกัด(มหาชน)ได้ เช่น signicantly รับการปรับปรุงให้ดีขึ้นในความชำนาญที่พูด มันจะได้พิสูจน์ว่าการใช้วิธีการที่จะช่วยปรับปรุงทักษะ clt สื่อสารของผู้เรียน.
ได้ตารางด้านล่างแสดงคะแนนทัศนคติหมายถึงที่ได้รับจากการลงทุนและเช่นคำนวณ
ผ่านขนาดเอดส์ที่มีคะแนน ve อยู่ในท่า Pre - test ที่การลงทุนสามารถทำได้ 96.75 และ
เช่น 95.25 และความแตกต่างระหว่างสองคะแนนหมายความว่า 0.72 ซึ่งเป็นสถิติ
ไม่ signicant ที่ .05 MI อัลฟา โรงแรมแห่งนี้แสดงว่าทั้งสองกลุ่มที่ยึดเกือบจะเหมือนกับ
ตามมาตรฐานทัศนคติต่อการเรียนรู้ ภาษาอังกฤษ ก่อนช่วงเวลาการรักษา แต่ถึงอย่างไรก็ตามคะแนน meanattitude หลังจากช่วงเวลาการบำบัดที่เป็น 96.95 และ 104.65 โดยการลงทุนและเช่นตามลำดับ
และความแตกต่างระหว่างสองคะแนนหมายความว่าเป็น 0.026 signican ซึ่งเป็นสถิติ
การแปล กรุณารอสักครู่..
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.
- business
- คอนโด Siri Residence Sukhumvit 24 for re
- ฉันใช้เวลาในการพักผ่อนเมื่อสัปดาห์ที่แล้
- I'm afraid you are stretching it.
- Sorry,what you mean?
- ฉันคิดว่าการทำงานกับคนที่มีวัฒนธรรมต่างก
- The graphical information generated by t
- ตอนกลางวันฉันคิดว่าจะไม่ไปเจอคุณ
- คุณพ่อ
- You're on the go?
- The perfect blend of modern's siam
- ใหญ่กว่า
- คุณพร้อมจะร้องเพลงหรือยัง
- ยำสองไข่
- the true
- สภาพทั่วไปของจังหวัดนนทบุรีเป็นที่ราบลุ่
- และการแก้ไข
- Main Advantage: A Tree topology is a goo
- ฉันสบายดีค่ะ แต่บางครั้งก็คิดว่าฉันเหมือ
- ตำนานมะพร้าวเกาะสมุยเกาะสมุย เป็นเกาะที่
- The perfect blend of modern's siam with
- wiring lack of
- หม่อน
- Specifically, improvements have been rep
