Helping children develop self-regulation skills is similar to helping  การแปล - Helping children develop self-regulation skills is similar to helping  ไทย วิธีการพูด

Helping children develop self-regul

Helping children develop self-regulation skills is similar to helping children learn to read, count,or ride a bike.
Effective teacher suse a variety ofstrategies to bridge the development alspace between what children already know and can do and more complex skills and knowledge. Three teaching strate giesare critical for scaffolding children’s
development of selfregulation:modeling,using hints andcues, and graduallywithdrawing adultsupport. Melissaused all three in herinteractions withLucy and Tricia.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
ช่วยให้เด็กพัฒนาทักษะการควบคุมตนเองเป็นที่คล้ายกันที่จะช่วยให้เด็กเรียนรู้การอ่านนับจำนวนหรือขี่จักรยาน.
ครูที่มีประสิทธิภาพ SUSE ofstrategies ความหลากหลายในการเชื่อม alspace การพัฒนาระหว่างสิ่งที่รู้อยู่แล้วว่าเด็กและสามารถทำและทักษะและความรู้ที่ซับซ้อนมากขึ้น สามกลยุทธ์การเรียนการสอน giesare ที่สำคัญสำหรับเด็กของนั่งร้าน
การพัฒนาของ selfregulation: การสร้างแบบจำลองใช้ andcues คำแนะนำและ graduallywithdrawing adultsupport melissaused ทั้งสามใน herinteractions withlucy และทริเซีย
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
ช่วยเด็กพัฒนาทักษะการควบคุมตนเองเป็นเหมือนกับช่วยให้เด็กเรียนรู้ การอ่าน นับ ขี่จักรยานเป็นการ
suse มีประสิทธิภาพครู ofstrategies ต่าง ๆ การ alspace พัฒนาระหว่างอะไรเด็กได้รู้ และสามารถทำทักษะที่ซับซ้อน และความรู้ สามสอน giesare strate สำคัญสำหรับนั่งร้านเด็ก
พัฒนา selfregulation:modelingใช้คำแนะนำ andcues และ graduallywithdrawing adultsupport Melissaused ทั้งสาม herinteractions withLucy และอัญชนา
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
ช่วยให้เด็กพัฒนาตนเองกฎระเบียบมีทักษะมีความคล้ายคลึงกับช่วยให้เด็กเรียนรู้ที่จะอ่าน,จำนวน,หรือการเดินทางด้วยจักรยาน.
มี ประสิทธิภาพ ครู, SuSe ofstrategies ที่หลากหลายเพื่อไปยังสะพานที่การพัฒนา alspace ระหว่างสิ่งที่ลูกอยู่แล้วและรู้ว่าสามารถทำอะไรได้บ้างและความซับซ้อนมากขึ้นมีทักษะและความรู้. สาม giesare strate การเรียนการสอนมีความสำคัญอย่างยิ่งสำหรับ' schildren นั่งร้าน
การพัฒนาของการสร้างแบบจำลอง selfregulation :การใช้คำแนะนำ andcues และ adultsupport graduallywithdrawing melissaused ทั้งสามใน tricia และ withlucy herinteractions .
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: